1 WWW 的簡史、資源以及伺服器軟體 25.2. 20.2 WWW (LAMP) 伺服器基本設定 25.3. 20.3 Apache 伺服器的進階設定 25.4. 20.4 登錄檔分析以及 PHP 強化模組 25.5. 20.5 建立連線加密網站 (https) 及防砍站腳本 25.6. 20.6 重點回顧 25.7. 20.7 本章習題 25.8. 20.8 參考資料與延伸閱讀 26 上面讲完后或许你还是不很清楚到底这些技能如何串起来？鸟哥这里提供一个简单的案例来分析一下好了， 这样你应 该就比较容易清楚的知道为何需要学习这些咚咚。 网络环境：假设你的环境里面 (不管是家里还是宿舍) 共有五部计算机，这五部计算机需要串接在一起，且都 可以对外联机； 对外网络：你的环境只有一个对外的联机方式，这里假设是台湾较流行的 ADSL 或 10M 的光纤这种透过电话 线拨接的类型； 额外服务：你想要让这五 账号管理：另外，由于同学的数据有隐密与共享之分，因此你还得要提供每个同学个别的账号， 且每个账号都 有磁盘容量的使用限制； 后端分析：最后，由于担心系统出问题所以你得要让系统自动定期分析磁盘使用量、登录文件参数信息等等。 在上述的环境中，你要考虑的东西有哪些呢？依据本小节一开始谈到的六个步骤来分析的话，你可能需要底下这 些咚咚喔！ 硬件规划 我们想要将五部计算机串接在一块，但是却又只有一个可以对外的联机，此时就得要购买集线器

部署邮件系统，使用 Ansible 服务实现自动化运维，使用 iSCSI 服务部署网络存储，使用 MariaDB 数据库管理系统，使用 PXE+Kickstart 无人值守安装服务，使用 LNMP 架构部署动态网站环境等。此外， 本书的配套站点还深度点评了红帽 RHCSA、RHCE、RHCA 认证，方便读者备考。 本书适合打算系统、全面学习 Linux 技术的初学者阅读，具有一定 Linux 使用经验的读者也可以通 ...................................................................................... 78 3.5 重要的环境变量 ................................................................................................ .................................................................................. 387 16.5.2 从外部环境获取角色 .................................................................................... 389 16.5

参考资料与延伸阅读 第十章、认识与学习BASH 10.1 认识 BASH 这个 Shell 10.2 Shell 的变量功能 10.3 命令别名与历史命令 10.4 Bash Shell 的操作环境： 10.5 数据流重导向 10.6 管线命令 （pipe） 10.7 重点回顾 10.8 本章习题 10.9 参考资料与延伸阅读 第十一章、正则表达式与文件格式化处理 鸟哥的 Linux 主机的细部权限规划：ACL 的使用 13.4 使用者身份切换 13.5 使用者的特殊 shell 与 PAM 模块 13.6 Linux 主机上的使用者讯息传递 13.7 CentOS 7 环境下大量创建帐号的方法 13.8 重点回顾 13.9 本章习题 13.10 参考资料与延伸阅读 第十四章、磁盘配额（Quota）与进阶文件系统管理 14.1 磁盘配额 （Quota） 的应用与实作 学习心态的分别 4. 基本的学习流程 5. 基本的建站流程表 6. 简易的安全防护 第一部份 Linux 的规划与安装 常常听到Linux具有非常优良的血统，所以具有相当良好的多用户多任务环境，可以方便程序 设计师来开发软件。 此外，Linux本身是不用钱的“自由软件”，使用上面并没有所谓的“盗 版”问题。但是，为什么Linux不用钱？ 随便修改或发布Linux为什么不会被罚？为什么Linux有

12.1. 10.1 认识 BASH 这个 Shell 12.2. 10.2 Shell 的变量功能 12.3. 10.3 命令别名与历史命令 12.4. 10.4 Bash Shell 的操作环境： 12.5. 10.5 数据流重导向 12.6. 10.6 管线命令 （pipe） 12.7. 10.7 重点回顾 12.8. 10.8 本章习题 12.9. 10.9 参考资料与延伸阅读 13.4 使用者身份切换 15.5. 13.5 使用者的特殊 shell 与 PAM 模块 15.6. 13.6 Linux 主机上的使用者讯息传递 15.7. 13.7 CentOS 7 环境下大量创建帐号的方法 15.8. 13.8 重点回顾 15.9. 13.9 本章习题 15.10. 13.10 参考资料与延伸阅读 16. 第十四章、磁盘配额（Quota）与进阶文件系统管理 ux的世界啰～ 另外，每个章节下面的日期，指的是重大改版日期而非最新日期，最新日期请以该章节结束部分的工作日志为主的 喔！ 常常听到Linux具有非常优良的血统，所以具有相当良好的多用户多任务环境，可以方便程序设计师来开发软件。 此 外，Linux本身是不用钱的“自由软件”，使用上面并没有所谓的“盗版”问题。但是，为什么Linux不用钱？ 随便修 改或发布Linux为什么不会被罚？为什么

用来退出抽取式设备 elinks 纯文本界面的WWW浏览器 elm 纯文本邮件客户端程序 emacs 功能强大的全屏文本编辑器 enable 启动或禁用shell内建命令 env 显示系统中已存在的环境变量 ethtool 显示或修改以太网卡的配置信息 ex 启动vim编辑器的ex编辑模式 exec 调用并执行指定的命令 exit 退出当前的shell expand 将文件的制表符转换为空白字符 pathchk 检查文件中不可移植的部分 perl perl语言解释器 pfctl PF防火墙的配置命令 pgrep 根据用户给出的信息在当前运行进程中查找并列出符合条件的进程ID（PID） php PHP语言的命令行接口 pico 功能强大全屏幕的文本编辑器 pidof 查找指定名称的进程的进程号ID号 pigz 可以用来解压缩文件，gzip的并行实现升级版 ping 测试主机之间网络的连通性 slocate 命令查找文件或目录 smbclient 交互方式访问samba服务器 smbpasswd samba用户和密码管理工具 sort 对文本文件中所有行进行排序 source 在当前Shell环境中从指定文件读取和执行命令 speedtest-cli 命令行下测试服务器外网速度 spell 对文件进行拼写检查 split 分割任意大小的文件 squid squid服务器守护进程 squidclient

Linux 0.01。1994 年，Linus 第一次采用 GNU 通用公共许可证(GPL)，发布了 Linux 的 1.0 版本。GNU 工具集连同这个自由的内核给爱好者提供了一个极富潜力的环境。 为了和 UNIX 保持相似，Linux 首先提供了一个命令行界面；此后，X 窗口系统的 加入使图形用户界面成为现实。 Linux 开放源代码： ● 可以被任何人获取和使用 ● 可以根据个人的要求和所使用的平台定制 发行版。Linux 发行版通常包含了包括桌面环境、办公套件、媒 体播放器、数据库等应用软件。这些操作系统通常由 Linux 内核、以及来自 GNU 计划的大量的函数库，和基于 X Window 的图形界面。 一个典型的 Linux 桌面发行版包括一个 Linux 内核，来自 GNU 的工具和库， 和附加的软件、文档，还有一个窗口系统，窗口管理器，和一个桌面环境。大部分 包括的软件是自由软件/开源 Kubuntu、Edubuntu、Xubuntu 等。作为官方 衍生版，Edubuntu 是专门为教育行业定制的。另一个官方衍生版 Kubuntu 则是使 用 KDE 替代原有的 GNOME 作为桌面环境。 软件包管理系统 发行版通常被分割成软件包。每个软件包都包含了一个特定的软件或服务。比 如说处理 PNG 图像格式的库，一套字体，或者一个浏览器。 软件包通常是已编译的机器码，并且由软件包管理器安装和卸载。每一个软件

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 486 XI.II.II 无法连接互联网的环境中，如何下载多个软件，并解 决依赖关系？ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 什么是分区 创建分区 引导选项 本课小结 复习题 上机练习 课程总结 表 10 第 二 天 - 第 10 章 教员职责 教员的职责如下： • 合理有效地组织课堂学习，并保证教室环境有益于学习；包括按照日程表安排上课 时间、课间休息和午餐时间。 • 在实验课上回答学生提问，并帮助学生完成练习。 • 向学生传授有价值的学习经验。 • 在课程结束时，提供调查问卷以便学生做出反馈。 上机练习:每隔一段时间，应让学生亲自动手做一些练习来模拟现实生活中可能会遇 到的情况。 一些教学提示和指导方针 • 使用较为直白的语言讲解，能让学生听起来更加自然舒服，且更有助于其理解相关 内容。 • 保持环境舒适和轻松。 • 请尽快回答学生的疑问。如果有不确定的问题，应向学生说明情况并争取在隔天给 出答复。 • 当学生进行练习时应当在教室中来回走动以发现在练习中遇到问题的学生，并给予 帮助。 • 按照对象的资质和对

4.2.4.1/src/frontend /xim/xim.c:168-请设置环境变量XMODIFIERS 输出的信息表示，该输入法在启动时加载的一些配置文件。最后一行提示需要设置 环境变量XMODIFIERS，某些程序往往因为XMODIFIERS环境变量设置不正确导 致应用程序无法使用。设置XMODIFIERS环境变量方法如下（以Bash为例）： export XMODIFIERS="@im=YOUR_XIM_NAME" org/offline.php 其中，xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx是输出的挑战码。 （3）重新登录http://www.nessus.org/products/nessus/nessus-plugins/obtain-an- activation- code网站获取激活码。 （4）登录https://plugins.nessus.org/offline.php网站，在该界面输入生成的挑战码 高级测试实验室 3.1 使用VMware Workstation 在第1章简略地讲解了在VMware Workstation上安装Kali Linux虚拟环境的过程。 VMware Workstation允许安装操作系统并且运行虚拟环境。这个工具是非常重要 的，它可以为熟悉Kali Linux功能提供了目标主机。本书中使用到的虚拟机操作系统 有Windows XP、Windows 7、Metasploitable

&& dh_make (利用 dh-make 软件包) ▶ 如果要用其他的 dh_make 命令来处理某些特定的源码包种类，还需要安装 对应的软件包，如 dh-make-perl, dh-make-php, … ▶ 这时 debian/ 目录就会被创建，里面有一大堆文件 Debian 打包教程 15 / 90 debian/ 目录下的文件 所有的打包工作都应该通过修改 debian/ 目录下的文件来进行 支持 Perl, Python, Ruby, GNOME, KDE, Java, Haskell, … ▶ 但也有人很讨厌它： ▶ 有时候会让自定义软件包构建变得困难： “搞得人头昏脑胀的文件生成和环境变量” ▶ 比普通的 debhelper 要慢（这是对 dh_* 的大量无效调用导致的） #!/usr/bin/make -f include /usr/share/cdbs/1/rules/debhelper lintian 构建、测试，使用 GPG 签名 ▶ 也可以直接调用 dpkg-buildpackage ▶ 通常使用命令 dpkg-buildpackage -us -uc ▶ 尽可能在干净而精简的系统环境中构建软件包 ▶ pbuilder – 在 chroot 中构建软件包的助手不错的说明文档： https://wiki.ubuntu.com/PbuilderHowto (优化: cowbuilder

什么是分区 创建分区 引导选项 本课小结 复习题 上机练习 课程总结 教员职责 教员的职责如下： 课程概况 31 Ubuntu 桌面培训 目录 • 合理有效地组织课堂学习，并保证教室环境有益于学习；包括按照日程表安排上课 时间、课间休息和午餐时间。 • 在实验课上回答学生提问，并帮助学生完成练习。 • 向学生传授有价值的学习经验。 • 在课程结束时，提供调查问卷以便学生做出反馈。 可能会遇 到的情况。 一些教学提示和指导方针 32 教员职责 目录 Karmic Koala • 使用较为直白的语言讲解，能让学生听起来更加自然舒服，且更有助于其理解相关 内容。 • 保持环境舒适和轻松。 • 请尽快回答学生的疑问。如果有不确定的问题，应向学生说明情况并争取在隔天给 出答复。 • 当学生进行练习时应当在教室中来回走动以发现在练习中遇到问题的学生，并给予 帮助。 • 按照对象的资质和对 发布了第一个版本—— Linux 0.01。1994年，Linus 第一次采用 GNU 通用公共许可证(GPL)，发布了 Linux 的 1.0 版本。GNU 工具集连同这个自由的内核给爱好者提供了一个极富潜力的环境。为 了和 UNIX 保持相似，Linux 首先提供了一个命令行界面；此后，X 窗口系统的加入 使图形用户界面成为现实。 小提示 Linux 不隶属于任何个人或公司，甚至不属于开创 Linux 的